
可以说,彩绘景观雕塑是校园环境对于学生陶冶作用的源泉,铜雕作为物质景观的一种,是物质文化的表达式,能反映一定群体的精神面貌、审美趣味和价值趋向。玻璃钢园林鹿景观雕塑与所有的校园物质景观一样,在这里教育环境就是包括校园铜雕在内的各种文化景观,人的一生无时无刻不在与周围的景观进行交流、对话,也即是说,人无时无刻不再解读景观,学生解读中理解过去和现在的各种文化信息,获得新的生活经验,产生人文精神的建构。
彩绘户外景观雕塑是景观数十道工序精制而成的,其特点表现为做工精细,形象逼真、立体感强,除了美化景观环境增添浪漫色彩之外,还可以充分展示人们的艺术鉴赏力。