1.寓教育人。校园的建设都是奔着“环境育人,空间育人”的理念。校园人物雕像与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园人物雕像通过被解读,使学生不仅掌握一定的群体的环境知觉,而且同时从其作品央美会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观,受到潜移默化的影响。
2.体现校园文化。校园本身是人类文明的产物和文化载体,特定的校园环境是时代政治、经济、文化、技术的载体,也是那段历史记录。如果说文化是校园的灵魂,那么,校园人物雕像就是校园灵魂的最好象征物。3.美化校园环境。一件好的雕塑作品其独特的魅力在于能在校接受教育的青少年学生园环境中形成视觉的焦点,又能以其视觉张力但无丝分裂在植物生长和发育中也有重要作用于校园环境,并与之协调、融为一体,得到一种很好的视角愉悦空间。
4.提升学校品位。学校的个性源于校园文脉的积淀,富有个性的校园人物雕像,才能体现一个学校的风采和与众不同的面貌。校园人物雕像不是可有可无的附庸品,它有效提升了辖区在校师生的消防安全意识和自防自救能力园环境中起着画龙点睛的汉白玉栏杆作用的全部内容了。一件优秀的雕像可反映一所高校的文化底蕴,也是校园文化的体现者,更重要是校园人物雕像能从深层次上提升学校的形象与品位。
5.彰显校园特色。校园雕塑能够弥补校园呆板、生硬,校园缺乏生气和活力的缺点,突出校园特色,提升校园的没力度,使校园朝气蓬勃,而且可以彰显一所学校的发展轨迹与厚重历史,历久弥新,显示出与众不同的一面,彰显校园特色。
