霍山文峰学校创办于2005年，是一所集小学、初中、高中为一体的大型现代化民办寄宿制学校。多年来，我校坚持“让山区孩子接受最优质教育”的办学追求，积极探索和推进美育工作的改革发展，弘扬和传承优秀中华传统文化，把诗词教育作为提高学生艺术素养和综合素质的一项重要工作来抓，坚持“以诗育人，以诗化人，以诗成人”的诗教理念，诵好“融、教、习、编、展、促”六字经，校园诗教方兴未艾。
文峰是一所充满人文气息的花园式学校，从环境设施、绿化布局，到人文景观、办学理念都注重传统文化的融入。诗词长廊分布在教室走廊，优美的古诗词让孩子们举目受益，时刻受到诗词文化的熏染，与圣贤同行，伴经典飞翔。楼群命名匠心独运，人文景观意蕴深长，校园里时时处处都洋溢着浓郁的传统文化气息。我校于2015年成立诗教工作领导组，接着成立了诗联学会和诗社，逐渐健全诗教组织。
注重将诗教工作与德育工作巧妙融合，创新德育方式，拓宽德育途径，不断积累、挖掘，合理使用古诗词中的德育资源，萃取作者融于诗文中的智慧、情怀与气节，全方位、多维度开展德育教育，让诗词清流涤去学生身上的浮躁，心灵得到滋养；让教条枯燥的德育，因为诗词的注入变得诗意而有温度；同时进一步激发学生对诗词的热爱，增强文化自信，营造出学诗词、赏诗词、写诗词的浓厚氛围。诗词与儿童有一种天然的契合，简明的诗句或许能够成为儿童认知世界的启蒙路径。
我校坚持从学生进校第一天抓起、从起始年级抓起，培养学生对古诗词的兴趣，将诗词文化的种子深深播进孩子们心灵，从而打好国学基础，练好诗词“童子功”。课堂成为校园诗教的主阵地。“诗词进课堂”，小学教学主要以童谣、古诗词的诵读为主；初中教学主要以诗词学习、诵读和赏析为主，鼓励同学们尝试写作；
高中教学主要以诗词常识介绍、诗词诵读品味及鉴赏为主。同学们在课后都积极开展诗词摘抄、朗诵、赏析、创作等活动。发挥教师主导作用。首先抓好语文教师诗词专业知识培训，落实诗词进课堂效果。再者要求教师对学生诗社和诗词兴趣小组进行辅导，要备好诗教课。
鼓励教师创作诗词作品，登上校刊或诗词专栏上。值得一提的是，《中国诗词大会》第一季总冠军殷怡航同学，就是我校2010届毕业生，她以深厚的国学素养和诗词功底力挫劲敌，在央视舞台上大放异彩，征服了现场评委和全国观众，为母校赢得了荣誉。
走在文峰校园，你会在晨读时听到小学部的孩子们齐诵经典童谣、古诗的稚嫩声音；你会在排队用餐的途中，听到初中部学生诵读经典古诗词的嘹亮声音；你还会在课间休息时，看到高中部学生驻足诗词长廊，轻吟优美的古诗词…优秀传统文化是学生核心素养中“人文底蕴”的重要组成部分，而诗词教育则是培养学生“人文底蕴”的一条重要途径。
为使文峰的诗教特色更加鲜明突出，我们拓宽思路，多措并举，结合打造“书香校园”和“诗韵文峰”，不断丰富诗教内涵，构建具有校本特色的诗教文化，将校园诗教向纵深推进。我校多次邀请诗词名家、文学大家来校讲学。从2014年起，先后邀请中国著名作家、北京大学教授曹文轩，原省作协主席、茅盾文学奖评委许辉，著名作家、《清明》杂志副主编陈斌先，安徽文学艺术院副院长、诗歌评论家何冰凌，市诗联学会副会长祝家明等来校讲座。
迄今，组织开展讲座和交流活动30余次。我校经常开展各类诗词讲座、诗联征文、经典诵读、采风创作等活动，通过诗词朗诵、大合唱、表演唱、情景剧等多种文艺形式寓教于乐，诗教活动开展得有声有色。每年一届的校园诗歌节是文峰诗词教育的品牌文化，已成功举办了六届校园诗歌节和两届校园诗词大会。各项诗教活动的开展，为文峰师生插上轻盈的翅膀，尽情翱翔在广阔的诗词星空里。
我校一直把诗教工作，作为发展文峰特色、培养学生特长的着力点，把校本课程作为诗教工作的主抓手，课程化、校本化的诗教文化特色已逐渐凸显、不断凝炼、日益成熟。在我校自主研发的近50门校本课程中，阅读写作和诗词品鉴是最受孩子们欢迎的选学课程，覆盖面达一百多个班级。我们注重培养学生的诗词阅读素养，开设阅读课纳入课程表，学校图书馆有各类诗词、传统文化读本千余册，每天十几个班级轮流进馆阅读。我校的诗教师资均是经过遴选和培训的语文教师，他们都具备扎实的诗词知识。
我校现有国家级诗词学会会员1名，省级诗词学会会员3名，市县级诗词学会会员70余名。我校组织编写了《诗词曲文读本》校本教材，一套共6册。该套教材融古今诗词曲文之精华，较好地融合了人教版、苏教版等语文教材中的诗词教学内容，不仅确保了校本教材的可读性和权威性，更有效提高了学生的诗词鉴赏能力和审美情趣。诗词精髓将逐渐渗透、融入学生的血脉，最终成为他们的文化基因，受益终生。
在诗教春风的吹拂下，我校的诗词教学、诗歌诵读、诗教活动蔚然成风，师生的创作热情高涨，小诗人群体不断壮大，优秀诗词作品也不断涌现，诗刊和校报成为创作成果展示的平台。2015年，学校诗联学会创办了会刊《源流》，现已出刊28期，千余名师生在《源流》上发表诗联作品2000多首。
校报《文峰晨曦》也很好地发挥了宣传和展示的作用，不少师生的作品被推荐到国家、省、市级诗词刊物上公开发表。教师个人出版诗歌集8部。我校的诗教工作逐步形成“向下扎根，向上开花，向外结果”的可喜局面。先后成功举办了庆祝建国70周年金秋采风创作、“诗赋美丽山乡唱响幸福旋律”采风创作和庆祝建党100周年诗歌朗诵会活动，并结集编印了庆祝改革开放40周年和庆祝建国70周年两本诗词选，在皖西诗词界引起广泛影响。
淮南市作家协会、阜阳市诗词学会、太湖县诗词学会等兄弟学会先后来文峰考察诗教文化，经过深入交流和了解后，纷纷认为我校的诗教工作开展有序、有力、有特色。传统诗词文化已在文峰扎根、开花、结果，并和学校的教育教学相互促进，形成良性循环。
我校连续十四届中考成绩全市领先；十一届高考本科达线率从2011年的35%，跃升至2020年的97.56%和2021年的97.03%。今年高考，我校最好成绩为霍山县理科第一名和六安市文科第二名，125名文峰学子被北京大学、中国人民大学、上海复旦大学、空军航空大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学、西安交通大学、武汉大学等C9、985、211双一流重点大学录取。我校先后被授予中国民办教育百强学校、全国学本教育联盟首批示范学校、中华诗教先进单位、安徽省民办学校先进单位、第十一届安徽省文明单位、首届安徽省文明校园、安徽省中华诗教先进单位、六安市诗教示范校等两百余项殊荣。
今年七一前夕，我校党总支被评为“安徽省先进基层党组织”，受到省委表彰。光明日报、中国教育电视台、中国教育报、安徽日报、江淮时报等主流媒体争相报道了我校课程改革、校园诗教、素质教育等工作成效。三春万卉皆含笑，装点繁花只一风。在多年诗教工作的摸索和探究中，我们深深体会到：诗词教育不仅可以涵养、提升学生的美育素质和语文核心素养，更能促进学生文化课成绩的提高，即诗教不仅不会影响教学，只会有力促进教学，二者相辅相成，相得益彰。下一步，我们将不断创新诗教工作的思路和方法，积极探索更加丰富多彩的活动形式，努力推进美育教育改革发展，让诗教之花在霍山文峰学校这片美丽的沃土上灿然绽放！
城头斜月雾轻笼，倚危楼，看银钩。孤帆远影，唯碧水悠悠。正是蝉鸣秋仲时，林叶动，晚香留。丰年农舍秋氛稠，谷垂头，黍娇柔。离离红叶，霞彩起层楼。乐得千家欢庆日，倾醁酒，醉金秋。雨过风轻云素，叶落黄昏无数。染得满衣香。俯首拈花参悟。轻步，轻步，莫扰落花铺路。注：高端培训：指中国教育报刊社，人民教育家研究院共同主办的高层次教育培训。
七省：京、津、鲁、豫、皖、浙、粤。序属金秋，长淮边邑，淠水源头。有排空拱坝，连天碧水,啸风鹰隼，戏浪兰舟;拥翠楼台，流丹霜叶,醉美酒乡令誉稠。原生态，问茫茫禹甸，何处可求？治淮首展宏猷，争国格雄师竞风流。正机声震野，旌麾耀日；洪魔遁迹，旱魃幽囚。
泉沃城乡，谷登畦垄，高耸丰碑夙愿酬。从兹后，有章公名作，响遍神州!注：杨传连先生在霍山文峰学校第二届诗词大会上赋诗：赞文峰学校诗词大会佛子湖边摆擂台，文峰雅韵动岩嵬。声声平仄排云去，李杜齐称不世才。杨传连系六安市原教委主任、巢湖学院党委原副书记、六安市诗词学会会长。
